যোগব্যায়াম ছাত্র এবং প্রশিক্ষকদের তুলনা

যোগব্যায়াম ছাত্র এবং প্রশিক্ষকদের তুলনা

বা মি নট মি - শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষকের সাথে তুলনা করা এড়িয়ে চলুন







আপনি আরও সূক্ষ্ম লক্ষণগুলিতে (উদাহরণস্বরূপ, উপস্থিতি এবং বাহ্যিক উপস্থিতি) বা আরও বৈধভাবে (উদাহরণস্বরূপ, পরিষ্কার মৌখিক ঘোষণা) শিক্ষকদের সাথে সংযোগ দেওয়ার বিষয়টি দেখতে পাচ্ছেন? আপনি কি অবাক হন যে যত্নবান, শক্তিশালী এবং শারীরিকভাবে শিক্ষিত অনুশীলনগুলি প্রদর্শন করা এবং এই নিম্নচর্চা অনুশীলন চালিয়ে যাওয়া কীভাবে ভাল?







একইভাবে, অন্যান্য সংযুক্তি হিসাবে আমরা শিক্ষক হিসাবে ধর্মঘট করার চেষ্টা করি, ক্রমাগত এটি কোনও সহজ আবিষ্কার নয়। যে কোনও ক্ষেত্রে, যত্ন এবং সাবধানতার সাথে, এটি অবশ্যই সম্ভব। পূর্ববর্তী একটি নিবন্ধে, আমি তাদের ব্যক্তিগত আন্ডারস্টুডির পরীক্ষা-নিরীক্ষার সাথে বৈপরীত্যকে সীমাবদ্ধ করার জন্য সিস্টেমে আমাদের সংক্ষিপ্তাগুলি পরীক্ষা করেছি আমার এক অতি প্রিয় শিক্ষকের ক্লাসের একদিন পর, আমার মনোরোগ বিশেষজ্ঞ কেন ওষুধের শিক্ষকদের অধীনে কীভাবে সম্পর্কযুক্ত তা নিয়ে আসে।







সাধারণত, যোগব্যায়াম শিক্ষকদের একটি কঠিন ভঙ্গি পরীক্ষা দেওয়া হয়। তারা প্রায়শই আসনের শারীরিক অসুবিধার মধ্য দিয়ে নিঃশব্দ জীবনশক্তি প্রদর্শন করে, শ্বাস প্রশ্বাসের গভীর এবং অবিচ্ছিন্ন অগ্রগতি দ্বারা সহায়তা করে, যা আসল যোগ অনুশীলনের মূল বিষয়। বেশিরভাগ সমীক্ষা পরীক্ষার মাধ্যমে তাদের নিজস্ব ক্ষমতা দেখতে এবং হ্রাস করতে পারে, তাদের দেহ প্রস্তুত হওয়ার চেয়ে আরও উত্সাহী এবং দ্রুত হতে পারে, বা প্রশিক্ষণ পুরোপুরি এড়িয়ে যেতে বেছে নিতে পারে।







এই ক্লাস চলাকালীন, আমার শিক্ষক একটি ভঙ্গি শৈলী কতটা অর্থহীন তা পরীক্ষা করেছিলেন। "এ কারণেই আমি এক টন ডেমো রাখি না", তিনি স্পষ্ট করে বলেছিলেন, "কারণ এটাই যে আমার অঙ্গভঙ্গি আপনার অবস্থান নয়।" এটি আমাকে নির্দিষ্ট ডিসপ্লে পদ্ধতির অযৌক্তিক প্রভাবগুলি সম্পর্কে চিন্তা করতে পরিচালিত করেছিল, উদাহরণস্বরূপ, অবস্থান প্রদর্শন এবং গোষ্ঠীকরণ। তার পাশাপাশি, আমাদের শিক্ষাদানের সরঞ্জামগুলি অবিচ্ছিন্নভাবে ওভারফ্লোতে বোঝা করে বিশেষত বিপরীতে আমাদের রেখে এই জাতীয় প্রভাবগুলি হ্রাস করার জন্য কয়েকটি বিধি রয়েছে।







মন এবং পুরোপুরি প্রদর্শন করুন







আমার উপরের উচ্চারণের প্রসারণ সম্পর্কে আমার শিক্ষকের এক অসামান্য বিষয় রয়েছে, কীভাবে একজন শিক্ষিকা হিসাবে প্রদর্শন করা তাদের শিক্ষাগত হিসাবে আমাদের সাথে বৈষম্য করার সম্ভাবনা কম করে তোলে। এটি নিয়মিত এবং অন্যান্য কারণে কৃতজ্ঞ হওয়ার মতো কিছু নয়। তদ্ব্যতীত, এটি যোগের কেন্দ্রীয় দার্শনিক মৌলিক বিপরীতে - যে প্রতিটি ব্যক্তির প্রশিক্ষণ তার নিজস্ব উপায়ে অসাধারণ এবং তাৎপর্যপূর্ণ, যেহেতু যে কোনও এলোমেলো বিন্দুতে - ব্যক্তি, দেহ, মস্তিষ্ক এবং আত্মা থেকে অনুকূলভাবে সেবা করার দিকে অগ্রসর হয়।







প্রদর্শনের মূল উপকারিতা রয়েছে এবং কিছু ক্ষেত্রে এটি অপরিহার্য - উদাহরণস্বরূপ, প্রশিক্ষণের শুরুতে যখন প্রশিক্ষণ দেওয়া হয় এবং তাদের কোনও অবস্থান বা অগ্রগতির একটি প্রয়োজনীয় ভিজ্যুয়াল চিত্রের প্রয়োজন হয়। কীভাবে আমরা এই সুবিধাগুলি অর্জন করব এবং ত্রুটি থেকে কৌশলগত দূরত্ব বজায় রাখব? ব্যাট থেকে ডানে কয়েকটি "ফ্ল্যাট" বিভিন্ন ধরণের স্ট্যান্ড প্রদর্শন করুন। এটি যথাযথ স্থান নির্ধারণের বিভিন্ন অবস্থানকে কীভাবে পাস করে - এবং সর্বাধিক "প্রগতিশীল" নয়, আপনি সম্ভবত শিক্ষক হিসাবে সহজেই করতে পারেন - সমানভাবে ভাল এবং কার্যকর এবং







এরপরে, আধ্যাত্মিক বিষয়গুলি আত্মবিশ্বাসের সাথে এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে আশ্বাস দেওয়ার বিষয়ে নিশ্চিত হন যে প্রদত্ত জিনিসটি আপনার মত "দেখায়"। দেখে মনে হবে এগুলির প্রত্যেকটিই অনন্য। এটাই আসন অনুশীলন সম্পর্কে দুর্দান্ত জিনিস! সর্বোত্তম ক্ষেত্রে, তারা বার্তাটি স্বীকার করবে এবং এইভাবে গতি সেট করবে। যদি তা না হয় তবে তারা সাবধান হওয়ার সম্ভাবনা নেই, কোনও অবস্থাতেই, আপনি এই বাস্তবতার বীজ বপন করতে পারেন যা পেশাদার প্রস্তুত হওয়ার পরে বিকাশ লাভ করে।







সংজ্ঞাগুলি সাধারণত মনে রাখে না যে শিক্ষক হিসাবে আমাদের লোকের দুর্ভাগ্য, ব্যর্থতা, প্রচেষ্টা এবং সাফল্য রয়েছে। প্রচুর traditionalতিহ্যবাদী সমাজে আমরা যেভাবে যোগ ক্লাসের কাছে পৌঁছেছি তা এই প্রভাবের কিছু উপস্থাপন করতে পারে। কিছু অনুশীলনকারী প্রশিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং যোগের দক্ষতার উপমা হিসাবে বিবেচনা করতে পারে, তারা কোন স্তরে পৌঁছায় না বা প্রভাবিত করে না। ফলাফলটি হয় তাদের ক্ষমতাকে অবমূল্যায়ন করা বা প্রশিক্ষণ পুরোপুরি ছেড়ে দেওয়া হতে পারে। আমাদের অনুশীলনগুলিতে প্রচুর অ্যাডভেঞ্চার হয়েছে, যা এগিয়ে যাবে তা আমাদের অনুশীলনগুলি দেখিয়ে আমরা এই অনুমানগুলি প্রতিহত করতে পারি। জনপ্রিয় যোগী এবং যোগ জার্নালের ফ্রন্ট অর্জনকারী শিক্ষক সহ সকলের বিকাশের সুযোগ রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, ক্লিয়ার-কাট ব্যাখ্যা থাকা লজ্জাজনক, এটি হ'ল আমাদের ক্লাসের বলটি ভি দ্বারা বহুবার কমিয়ে দেওয়া যেতে পারে, এবং ভি দ্বারা।







আমরা উদাহরণস্বরূপ বলতে পারি - কীভাবে আমাদের নিজস্ব মন এবং খোলা মনের ফ্রেমের সাহায্যে শিক্ষক এবং স্বতন্ত্র যোগীদের সাহায্যে - আমরা এই সমস্যাগুলি কাটিয়ে উঠি। নির্দিষ্ট অবস্থানগুলি যদি সব দিক থেকে আমাদের কাছে না আসে তবে আমরা তাদের দ্রুত বুদ্ধি দিতে পারি। অফ সুযোগে আমরা সমতা বা অন্যান্য স্থায়ী অবস্থানগুলি বাদ দিই

Post a Comment

0 Comments